目录
卷首语藏
师道始于初心张小艺;1
前沿视点_时代礼赞
同向同行求实效 守正创新育新人——中国共产党人的精神谱系融入思政课的逻辑理路与教学路径唐宽义;4-6
前沿视点_思政育人
思政教育全域化实践探索成平;7-8
美育融入思想政治教育探论杜艺垚;9-11
前沿视点_课程建设
让思政课程与课程思政携手同行董红干;11-13
思政课一体化教学的价值定位与应然选择——以江苏省中小学法治教育一体化主题展示为例王恒富;14-16
前沿视点_共话素养
落实课程目标 培育法治意识沈学军;覃遵君;17-20
课堂内外_教海导航
结构化赋能单元教学 系统性增强育人效果闫彦强;20-23
课堂内外_教学新视
体验式教学的课堂运用策略程林;24-25
可视化:思政课减负增效新探索孟庆亮;26-28
课堂内外_教育教学
指向科学思维开发的教学策略——以《逻辑与思维》教材为例马国民;28-30
思想政治课图像叙事探究李勇斌;31-33
课堂内外_文本研读
《读本》教学须读“本”朱永元;34-35
课堂内外_教学样态
活动型学科课程六要素例析杨婉丽;36-39
基于深度学习的议题式教学新样态崔艳龙;邹红军;39-41
打造有烟火气的思政课堂缪长旺;42-43
课堂内外_议题解析
落实核心素养须关注“四度”郑水莲;44-46
项目化学习与议题式教学的关联互济杨登芳;47-49
课堂内外_活力课堂
活动型学科课程“五化”作用透析闻颖;49-51
画好“三线” 促进“三有”——以“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”教学为例周叶妮;52-53
活水天成_话说资源
红色文化融入思政课教学的优势与路径侯红艳;赵靖朝;54-57
活水天成_以案论道
优化教学话语 提升教学魅力——读《学习问答》有感杨月和;57-59
活水天成_相关链接
学党史润匠心 悟师道育新人陈晓婷;孙先芙;60-62
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事
红花总有重开时刘诗韵;63
伟大复兴,从我做起丁欣;63-64
弘扬矿工精神 勇担时代之责沈尧;64
最喜鼓音高唱至 正与党心情牵连王李;64-65
过往可鉴 未来可期赵红梅;65
心系奉献 振兴家国梁京京;65
新时代 新征程 新希望高靖;66
党的恩情咱家忘不了王嘉轩;66
评价视界_评价论坛
体现教材导向 彰显素养立意——2022年高考北京市思想政治试题评析王悦;67-69
探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析丁祥云;70-72
评价视界_命题者说
高考评价体系指导下的试题命制宋赢赢;72-74
评价视界_金题品读
播撒一粒法治的种子——以2022年高考山东省政治卷第18题为例孙子秀;刘爽;75-76
成长空间_成长感悟
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——一名思政教师的成长路径鞠恒君;77-78
成长空间_读书札记
阅读《大众哲学》 打造趣味课堂方舟;孙迎光;79-80
学术品读
非物质文化遗产融入高校教育路径陈曦;刘棠;韩帆;81
当代大学生法律素养与法律教育改革崔兴军;82
红色文化如何融入思政课实践教学何林建;83
民办高校思政教育与通识教育融合互通路径胡春福;84
大学生就业指导中的思想政治教育实效性论析霍德才;路威平;乔光波;85-86
儒家德育思想对大学生思想政治教育的启示李俊;87
文化视域下思想政治教育本质分析李哲漫;88-89
“以学生为中心”的思政课考评体系探论卢林保;王新想;90
高校思想政治教育管理变革潘新仿;91
当代大学生思想政治教育创新策略桑江;92
新媒体融入高校思想政治教育的路径宋建威;赵秦;李璞;93
红色革命文化遗址的保护与利用辛一凡;94-95
论高职辅导员职业化发展问题张妙凤;夏晔;96-97
思政课程与课程思政协同育人机制构建张岩;98
大数据时代思想政治教育改革探索张一志;99
网络舆情对思政教育的要求及对策赵洁;100
第三届全国高中思想政治议题式教学设计大赛活动通知2
封面人物简介3
中学政治教学参考大事记(1972-1990年)101